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我院与盐城文旅企业基地共建暨2020级旅游管理专业综合实习活动顺利开展

发布时间:2023/04/24 访问次数:

为深入贯彻国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》文件精神,加强校企产学研合作,增强在校生对旅游行业的全面认知和深度接触,进一步提升学生的实践动手能力和创新创业能力,我院旅游管理系于417-21日组织旅游管理专业2020级全体本科生,前往盐城市各大文旅景区开展专业综合实习和教研活动。本次实习活动得到了盐城市文化广电和旅游局的鼎力支持及各大文旅企业的积极协助,取得了丰硕成果。实习活动由旅游管理系主任崔峰带队,黄颖、翁李胜、殷志华、高海连等老师担任实习指导教师。


作为专业综合实习的重要一环,我校与盐城文旅企业产教融合论坛暨校外基地共建仪式于419日下午在大丰荷兰花海景区隆重举行。盐城市文广旅局机关党总支副书记、四级调研员朱正金,文化旅游交流推广处处长朱海燕,大丰文广旅局副局长李萍,盐城市主要景区负责人,以及我院党委副书记冯绪猛、副院长戚晓明,旅游管理系师生共计50余人参加了基地共建仪式。会议由荷兰花海景区市场部主任王茂华主持。


会上,盐城市文化广电和旅游局四级调研员朱正金致辞,热情欢迎南农师生前往盐城,打开心扉,深度感受盐城文旅独特魅力,助力盐城高质量发展。


戚晓明副院长在随后的致辞中,感谢盐城市文广旅局的精心策划与组织安排,介绍了我校学科发展优势、学院特色专业及发展态势,并表达了双方共建基地的美好祝愿。


接着,戚晓明副院长先后为盐城条子泥景区、黄海森林公园、西溪旅游文化景区、荷兰花海景区、丹顶鹤湿地生态旅游区、大洋湾景区颁发澳门新葡游戏网校外实践教学基地铜牌,为大纵湖旅游度假区颁发澳门新葡游戏网劳动教育基地铜牌;冯绪猛副书记为九龙口旅游度假区、鹤鸣亭·鹤影里民宿颁发澳门新葡游戏网大学生就业创业基地铜牌。




授牌仪式结束,冯绪猛副书记发表了热情洋溢的讲话,他指出,基地共建可以促进人才培养与市场需求的紧密对接,可以给学生提供更多的实习就业机会,是专业建设不可缺少的一环,期待双方互通有无,有效推进基地共建向纵深发展。


旅游管理系学生程一珂代表实习同学发言。他表示,通过本次实习考察活动,不仅让同学们近距离感受了盐城文旅的不同业态,更让他们学习到文旅企业的运营模式和经营管理经验,并期待在未来的文旅产业发展中尽自己的一份力量。


主题发言环节,作为基地代表,东台黄海森林公园管理中心党委委员、副主任常维,荷兰花海景区负责人王华,先后介绍了所在景区的资源特色和发展经验,希望能与我校常态化推进基地共建工作,为培养优秀文旅人才共同努力。



在为期五天的专业综合实习考察中,我校旅游管理系2001届优秀校友、盐城市文广旅局朱海燕处长为师生精心设计了一村/二镇/三民宿/四演艺/4A/九专题的实习行程。

具体实习内容及实习点包括:古镇与传统村落遗产保护、活化利用与旅游开发(安丰古镇、巴斗村),世界自然遗产设立条件、保护及旅游开发(条子泥湿地、丹顶鹤湿地),不同类型4A 级景区设立条件、评选标准与旅游开发(黄海森林公园、西溪天仙缘景区、知青农场、荷兰花海景区、大洋湾度假区、丹顶鹤湿地保护区、九龙口景区、大纵湖景区),旅游小镇(淮剧小镇)、旅游演艺项目开发与运营(寻仙缘、只有爱、盐渎往事、小镇有喜),夜间旅游产品(夜经济)开发与运营管理(大洋湾景区樱花园),精品民宿开发及运营管理(梨木客栈、鹤影里民宿、泊心堂度假酒店),休闲农业(农园)与乡村旅游开发、活动(项目)策划与设计、景观规划、运营管理(黄尖牡丹园、安丰古镇、巴斗村),酒店经营管理理念、人才需求、服务规范(金陵嘉珑酒店),不同主题、类型、业态专题考察(亲子旅游、研学旅游、节庆旅游、会展旅游、花文化旅游、怀旧旅游、自然生态旅游、文创产品开发)等。



实习考察期间,师生与各大景区负责人充分座谈交流,深入了解当地旅游业发展的新业态、新趋势、新问题,有效强化了学生的专业思维,实战检验了学生的旅游服务技能、旅游资源调查技能、旅游线路与产品设计技能、旅游规划策划技能、劳动技能和综合素质,提升了学生的理论联系实际、分析与解决实际问题的能力。


考察活动结束,同学们纷纷在朋友圈发表实习感言,分享难忘的实习经历和宝贵的实习收获。后期,他们将围绕实习内容撰写专题调研报告和实习总结,并进行公开汇报展示。


产教融合重在促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,在新形势下对全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要的现实意义。为顺应产教融合发展新趋势,近年来,我院旅游管理专业努力践行将产教融合理念和做法贯穿于人才培养全过程,大力推动实践教学重心从课堂产教融合转移,积极构建校政企实践教学平台,有效促进教育链和产业链双链融合,为培养复合型、高素质文旅人才奠定坚实基础。(供稿/黄颖、崔峰,编辑/黄颖、崔峰,审稿/戚晓明、冯绪猛)


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